EDUCAUSE 2025: Onde o Ensino Superior Estará em 10 Anos?

Um painel de líderes de TI apresentou suas previsões para o estado da educação pós-secundária em 2035.

O que a próxima década reserva para o ensino superior? Na Conferência Anual EDUCAUSE de 2025, um painel de especialistas apresentou suas previsões para o estado do currículo, local de trabalho e liderança no ensino superior até 2035. O consenso do painel foi que o ensino superior deve se reinventar por meio de abordagens centradas no ser humano e habilitadas por inteligência artificial, que priorizem aprendizagem, adaptabilidade e inovação. Veja como eles enxergam o futuro se moldando.

A IA Transformará a Aprendizagem Através da Personalização

A IA moldará as carreiras futuras, de acordo com Sandeep Krishnamurthy, reitor da Singelyn Graduate School of Business na California State Polytechnic University, Pomona, portanto os professores precisam encorajar os estudantes a usar as ferramentas à sua disposição.

"O lema do nosso campus é 'Aprender fazendo', então queremos que os estudantes se tornem preparados para a carreira através da experimentação e colocando a mão na massa, através de realmente experimentar múltiplos sistemas de IA," ele disse.

Ele encorajou os professores a não demonizarem a IA na sala de aula porque ela só será mais relevante para os estudantes no futuro.

"Vamos celebrar a presença da IA em nosso mundo," ele disse. "Acho que os estudantes serão ótimos em nos ensinar os detalhes técnicos. Vamos dar a eles o presente de problemas e questões e desafiá-los a usar IA para resolvê-los, e acho que você ficará chocado."

David Seidl, vice-presidente de TI e CIO na Miami University, disse que a real oportunidade para crescimento da IA na sala de aula durante a próxima década virá da aprendizagem personalizada. Ele pediu aos participantes que pensassem em um professor que tiveram durante sua educação universitária que foi menos que ótimo.

"Você preferiria o melhor professor que o dinheiro pode comprar?" ele perguntou. "Ou você preferiria aquele professor?"

Ele observou que a IA não tornará obsoleta a experiência universitária presencial, pois as conexões interpessoais ainda são uma parte fundamental do ensino superior, mas para estudantes que precisam de algo diferente de sua educação, a IA é promissora.

"Para pessoas que não podem acessar facilmente essa qualidade de educação, para pessoas que estão adicionando aprendizagem adicional ou para pessoas que aprendem de forma diferente de como um professor ensina, isso será transformador," ele disse. "É aí que a infraestrutura, as ferramentas e a vontade de fazer isso estarão mudando, e temos que trabalhar para ser competitivos contra isso em nossas instituições."

Locais de Trabalho Flexíveis Devem Incorporar a IA como Parceira

Os estudantes são apenas uma parte da equação nos campi universitários. A tecnologia está moldando como os locais de trabalho modernos operam, e durante a próxima década, as vidas dos funcionários certamente mudarão.

"Daqui a dez anos, teremos tido IA que esteve online e trabalhando com você como parceira por uma parte significativa de sua carreira profissional," disse Seidl. "Imagine seu colega de trabalho favorito e pense em como eles podem ser úteis porque te conhecem tão bem. Isso é empolgante."

Ainda assim, apesar da mudança no horizonte, disse Seidl, é importante manter as pessoas no centro da conversa.

"Como mantemos a humanidade no ciclo? Valorize o que os humanos trazem," ele disse. "Seja o componente insubstituível nessa equação e então sirva nossas instituições ao longo do caminho."

Quando se trata de educadores e IA, Krishnamurthy disse que existem três tipos diferentes de professores: aqueles que estão no circuito, aqueles que estão sobre o circuito e aqueles que estão fora do circuito. Os primeiros são membros do corpo docente que estão ativamente usando IA de alguma forma. Os últimos não a usam de forma alguma. Os usuários intermediários — professores sobre o circuito — têm o maior potencial para fazer ondas.

"Acho que eles estão mais interessados em empoderar estudantes e fornecer feedback enquanto eles passam pelo processo de experimentação," ele disse. "Pode ser um professor ensinando uma pedagogia infundida com IA para avaliar onde os estudantes estão e dando a eles alguma orientação coletiva de tempos em tempos ou orientando-os de uma certa maneira."

Todas as instituições têm professores em cada um desses estágios, ele disse, mas a experimentação encorajada por esse grupo intermediário deve ser celebrada.

A Liderança do Ensino Superior Terá Que Provar o Valor das Pessoas

Seguindo em frente, disse Krishnamurthy, a luta será acompanhar o ritmo da inovação e educar estudantes de forma oportuna. Em uma era onde o valor de uma educação universitária tradicional está sendo questionado, garantir que o currículo possa acompanhar a taxa de evolução da tecnologia será vital.

"Temos que reconhecer que somos apenas uma pequena parte do mundo em que os estudantes vivem, e os estudantes podem muito bem estar imaginando maneiras de criar resultados que tenham valor econômico," ele disse. "Como convidamos essa inovação dentro de nossas quatro paredes, e como acomodamos essa inovação de uma forma que realmente apoie o trabalho dos estudantes?"

À medida que as capacidades da IA continuam a crescer, disse Seidl, será importante para os líderes mostrarem aos professores e funcionários que suas habilidades únicas são valorizadas.

"Sempre dizemos para usar IA se ela for melhor que a melhor pessoa na sala, e essa barra continua subindo a cada poucos meses," ele disse. "De um momento centrado no ser humano, como continuamos a perceber nosso valor em nossas organizações e como ajudamos nossa equipe a ver seu valor no que fazem nos próximos 10 anos? Isso é o que vai me manter acordado pela próxima década."