Os Números de Matrículas Duplas Estão Aumentando. As Faculdades Querem que Continuem Crescendo

À medida que mais estudantes fazem aulas de nível universitário no ensino médio, pesquisadores estão identificando maneiras de garantir que essas aulas sejam acessíveis a todos.

Cursos de matrícula dupla são considerados uma das melhores maneiras de preparar os estudantes para o rigor e o conteúdo dos currículos de nível universitário.

Esses cursos não apenas oferecem aos estudantes um avanço nos créditos quando chegam à faculdade, mas também os equipam com habilidades como gerenciamento de tempo, pensamento crítico e hábitos de estudo que, segundo pesquisadores, os encorajam a se matricular e permanecer na faculdade.

O número de estudantes matriculados duplamente aumentou nos últimos anos. De acordo com um estudo de 2024 do Community College Research Center do Teachers College da Universidade de Columbia, a matrícula dupla aumentou 46% de 2015 a 2021, e mais 18% de 2021 a 2023.

Entretanto, pesquisas mostram que pode ser difícil acessar esses cursos, especialmente para estudantes de cor e aqueles de áreas de baixa renda. Frequentemente, políticas estaduais exigem que os estudantes façam exames complicados ou paguem para fazer as aulas. Algumas áreas podem não ter professores qualificados suficientes para oferecê-las.

Esses dados ampliaram a compreensão dos pesquisadores da educação sobre os programas de matrícula dupla, incluindo como o acesso varia de estado para estado e quais disciplinas são mais cruciais para a matrícula dupla.

Quando bem executada, dizem os especialistas, a matrícula dupla pode ser um caminho crítico do ensino médio para a faculdade, especialmente porque os atuais estudantes do último ano do ensino médio estão menos preparados para avançar para o ensino superior. A maioria dos especialistas em educação concorda que, para que a matrícula dupla funcione, as escolas de ensino fundamental e médio, as instituições de ensino superior e os governos estaduais devem trabalhar juntos para melhorar o acesso aos cursos e garantir que todos os estudantes possam aproveitá-los.

Barreiras de Entrada

A matrícula dupla pode economizar dinheiro e tempo dos estudantes, diz John Fink, pesquisador sênior do Community College Research Center da Universidade de Columbia e um dos principais autores do estudo sobre matrícula dupla. Também pode ajudar os estudantes a explorar conteúdos de nível mais profundo antes de chegarem à faculdade. Além disso, as aulas ajudam os estudantes a perceber que têm as habilidades e conhecimentos para buscar um diploma universitário, afirma.

No estudo da Columbia, os pesquisadores acompanharam estudantes que começaram a fazer cursos de matrícula dupla em 2015 durante os quatro anos após se formarem no ensino médio. Segundo suas descobertas, 81% dos estudantes que fizeram cursos de matrícula dupla em 2015 foram para a faculdade no primeiro ano após o ensino médio e 42% concluíram a faculdade quatro anos após terminar o ensino médio.

"O simples aumento de confiança ao se sair bem e ter sucesso em um curso universitário, ter um instrutor universitário dizendo que você pode fazer isso, que você é um estudante universitário — esse impulso de confiança é uma das primeiras coisas que as pessoas dirão ser o poder desses cursos", diz Fink.

O estudo mostrou que estudantes de baixa renda, negros e hispânicos estão significativamente sub-representados em programas de matrícula dupla. As barreiras de acesso variam de estado para estado, diz Fink. Em cerca de metade do país, por exemplo, os estudantes têm que pagar para fazer os cursos. Alguns estados têm requisitos de elegibilidade, como passar em um teste padronizado.

A mentalidade e a mensagem também podem limitar o acesso, diz Fink. Em algumas áreas, os cursos não são priorizados. Líderes educacionais podem não entrar em contato com escolas desfavorecidas ou comunidades sub-representadas, então os estudantes não sabem sobre eles.

Mesmo aqueles que ouviram falar podem presumir que os cursos de matrícula dupla são apenas para estudantes mais ricos e de nível mais alto, afirma Fink.