4 em cada 5 gerentes dizem que estudantes do ensino médio não estão preparados para o mercado de trabalho

A maioria dos 500 gerentes de RH entrevistados pela Câmara de Comércio dos EUA dizem que deveria haver mais cursos de negócios no ensino médio.

O Relatório de Preparação para Novas Contratações de 2025 é divulgado no momento em que o College Board prepara o lançamento público dos cursos “AP Career Kickstart”, que incluem, preliminarmente, o Advanced Placement Business com Finanças Pessoais e o AP Cybersecurity. A previsão é que os cursos estejam disponíveis em todo o país até o outono de 2026 e, até o momento, já foram aprovados por 13 estados. 

Esses cursos têm como objetivo desenvolver habilidades profissionais, oferecer credenciais endossadas pelo empregador e estão sendo testados em salas de aula por todo o país para aprimorar sua instrução e suporte aos professores, de acordo com um comunicado de imprensa conjunto do College Board e da Câmara de Comércio dos EUA.

Além do seu lançamento mais recente, o College Board cria e administra uma variedade de cursos AP que têm o rigor dos cursos universitários.

Nos últimos anos, as escolas têm enfatizado cada vez mais a educação profissional e técnica, a educação financeira e as oportunidades reais para os alunos. Em 2019, cerca de 85% dos alunos de escolas públicas e privadas fizeram pelo menos um curso de Educação Profissional Continuada (EPT), de acordo com dados do Centro Nacional de Estatísticas da Educação . Os dados mais recentes disponíveis mostram que 98% dos distritos escolares públicos ofereceram programas de Educação Profissional Continuada (EPT) no ensino médio em 2016-17. 

Nos últimos anos, mais estados também passaram a exigir que alunos concluintes do ensino médio façam um curso de finanças pessoais. Em 2024, pelo menos 35 estados já tinham essa exigência, de acordo com o Conselho de Educação Econômica . 

Os dados sobre as percepções dos gerentes sobre a preparação profissional e profissional dos formandos do ensino médio também vêm na esteira dos últimos resultados do Nation’s Report Card , que também mostram que os estudantes do ensino médio estão se formando com habilidades acadêmicas mais fracas do que no passado.

“Em um momento crítico, quando os alunos estão prestes a se formar e ingressar no mercado de trabalho, nas forças armadas ou no ensino superior, quase metade dos alunos do último ano do ensino médio dos Estados Unidos estão com resultados abaixo do básico em matemática e leitura”, disse a Secretária de Educação dos EUA, Linda McMahon, em uma declaração sobre os resultados no início deste mês. 

No entanto, o relatório da Câmara de Comércio dos EUA divulgado na segunda-feira mostra que os gerentes de contratação consideram os graduados do ensino médio com credenciais reconhecidas pela indústria como mais preparados (71%) do que aqueles sem credenciais reconhecidas pela indústria (40%).

A esmagadora maioria dos entrevistados (97%) afirmou que deveria haver mais cursos no ensino médio que ensinassem habilidades profissionais como comunicação, colaboração e pensamento crítico. Cursos de negócios ficaram em segundo lugar (92%). 

“A mensagem dos criadores de empregos da América é clara: precisamos fazer mais para equipar os alunos com as habilidades necessárias para ter sucesso”, disse Neil Bradley, diretor de políticas e chefe de defesa estratégica da Câmara de Comércio dos EUA, a maior organização de defesa empresarial do mundo. 

Bradley acrescentou que incorporar a educação empresarial e financeira ao currículo do ensino médio levaria a “uma força de trabalho mais competitiva e preparada para o mercado de trabalho no futuro”.