Como dar mais controle aos alunos sem perder o seu

Dar voz e escolha aos alunos na sala de aula pode parecer andar na corda bamba. Como professor, você quer capacitar os alunos a liderar sua aprendizagem, mantendo uma forte gestão da sala de aula. Você quer capacitar os alunos a liderar sua aprendizagem, mas perder o controle da sala de aula é um pensamento assustador. Para muitos professores de sala de aula, a questão central é como você dá voz e escolha sem perder o controle? A boa notícia é que a escolha do aluno nem sempre precisa ser um caos. Quando a voz e as escolhas são implementadas com intenção, elas fornecem oportunidades de transformação para os alunos . Isso constrói uma comunidade próspera onde os alunos são ativos em sua aprendizagem enquanto você permanece no controle da sala de aula. O equilíbrio entre a autonomia do aluno e a aprendizagem estruturada é a base para uma sala de aula envolvente e bem gerenciada.

Os três pilares da voz e da escolha dos alunos na sala de aula

A jornada para implementar a voz e a escolha dos alunos, mantendo uma gestão de sala de aula eficaz, começa com a definição exata do que você deseja que os alunos assumam. Aqui, destacaremos três das áreas mais comuns onde mais voz e escolha podem ser facilmente incorporadas.

1. Como eles aprendem

O caminho para a compreensão profunda é diferente para cada aluno, e é por isso que a voz e a escolha do aluno em estratégias de aprendizagem podem impulsionar o engajamento, mantendo as rotinas da sala de aula intactas. Vemos isso todos os dias em salas de aula. Momentos de iluminação surgem em momentos diferentes, por meio de técnicas diferentes. Criar espaço para a voz e a escolha em como aprendem permite que o crescimento aconteça de forma mais rápida e frequente . Os alunos também desenvolverão habilidades de autonomia para defender como aprendem melhor, determinando como estão atingindo suas metas de aprendizagem acadêmica.

2. Como eles mostram o que sabem

Capturar a aprendizagem autêntica é importante em qualquer sala de aula. Incorporar a voz e as escolhas dos alunos em uma avaliação pode levar a uma demonstração mais autêntica de crescimento . As demonstrações podem ser tão variadas quanto opções, desde a criação de histórias em quadrinhos até a produção de vídeos. Oferecer escolhas autênticas alinhadas aos padrões de aprendizagem garante o engajamento e apoia a gestão positiva da sala de aula. O uso de ferramentas multimodais oferece aos alunos opções flexíveis (como vídeo, áudio e desenhos) para demonstrar a compreensão de maneiras criativas e personalizadas.

3. O que eles aprendem

Permitir que os alunos tenham voz e escolha sobre o que aprendem, mantendo-se dentro dos limites acadêmicos, é uma maneira poderosa de construir apropriação sem perder o controle da sala de aula. Sempre que oferecer escolhas sobre o que é aprendido, manter o foco no objetivo da aprendizagem é fundamental. Permitir que os alunos façam escolhas dentro dos parâmetros acadêmicos que você define é um ponto de partida comum para educadores. Por exemplo: ao estudar biomas, permitir que os alunos escolham um bioma de uma lista é uma maneira fácil de permitir escolhas, mantendo o foco no objetivo da aprendizagem.

Implementando mais voz e escolha dos alunos em sua sala de aula

O roteiro para incorporar mais voz e escolha não é um sistema único. Cada sala de aula funciona de forma diferente e cada grupo de alunos tem necessidades diferentes. Abaixo, exemplos de tipos de tarefas que comumente incorporam mais voz e escolha em salas de aula do ensino fundamental. Ferramentas como os recursos de aprendizagem multimodal do Seesaw facilitam a oferta de escolhas sem sacrificar a estrutura, permitindo que os alunos expressem a aprendizagem da maneira que melhor lhes convier.

Tarefas de baixo risco

• Quadros de opções durante o horário de instrução principal que permitem aos alunos escolher a ordem das tarefas
• Você prefere jogos durante a reunião matinal?
• Pesquisas de estudantes sobre o que eles estão interessados ​​em aprender mais

Tarefas de nível médio

• Conferências lideradas por estudantes
• Ambientes de assentos flexíveis onde os alunos escolhem seus assentos
• Diário reflexivo como ferramenta de autoavaliação

Tarefas de alto nível

• Descoberta de unidade projetada pelo aluno
• Coaching de pares ou apoio ao ensino
• Sistemas de governo estudantil

Como dar poder, mas manter a ordem

A esta altura, você já pode perceber que a voz e a escolha dos alunos podem prosperar na sua sala de aula do ensino fundamental, sem sacrificar a estrutura da sala de aula e as expectativas de comportamento. Só porque os alunos estão fazendo mais escolhas, não significa que a sala de aula seja um "senhor das moscas". Métodos comuns para manter a ordem na sala de aula e, ao mesmo tempo, permitir a escolha incluem:

Estabeleça limites claros

Criar barreiras de proteção em sala de aula ajuda os alunos a terem liberdade sem se desviarem do caminho. Ao oferecer opções, é importante ter barreiras de proteção . Manter o foco em um padrão de aprendizagem mantém os alunos no caminho certo academicamente. Construir e praticar estruturas de gestão do tempo permite que eles progridam nas tarefas com mais eficácia. Estabelecer princípios sólidos de respeito e trabalho em equipe garante que os alunos estejam seguros e respeitados durante as tarefas de aprendizagem.

Escolhas de andaimes

Dar aos alunos as chaves do reino imediatamente certamente levará ao desastre. Começar aos poucos, com microescolhas, constrói a compreensão nos alunos sobre como navegar com sucesso pelas escolhas acadêmicas. Salas de aula em todo o mundo obtêm sucesso ao aumentar gradualmente o tempo concedido aos alunos, ao mesmo tempo em que adicionam mais complexidade às suas escolhas. Essa liberação gradual de responsabilidade desenvolve essas habilidades nas crianças com fidelidade e levará a resultados mais positivos.

Avaliação e Responsabilidade

Garantir o progresso é um dos elementos mais importantes para manter a ordem. Professores que oferecem mais opções costumam realizar verificações regulares com os alunos . Essas verificações podem ser diárias ou semanais, mas acompanhar o progresso dos alunos é importante. Além das verificações, muitas salas de aula também utilizam sistemas de automonitoramento. Compartilhar diariamente o que foi concluído naquele dia não só ajuda o professor a monitorar o progresso, mas também ensina os alunos a refletir sobre sua aprendizagem.

Sua sala de aula, sua aprendizagem

Incorporar a voz e a escolha significa transferir a responsabilidade de forma estratégica, não entregar as chaves do reino. Quando a voz e a escolha dos alunos são combinadas com estratégias intencionais de gestão da sala de aula, sua sala de aula se torna um lugar onde os alunos são mais importantes, aprendem mais e se sentem empoderados para assumir o controle de sua educação.

Sua sala de aula se torna um lugar onde os alunos importam mais.