Um ano sem celular em sala de aula: o que mudou no cotidiano escolar
Um ano após a lei que limita o uso de celulares nas escolas, especialistas ouvidos pela CNN Brasil apontam um saldo majoritariamente positivo: mais foco nas aulas, menos distrações e melhora nas relações presenciais entre estudantes.
🎯 Mais foco e menos “rotina fragmentada”
Gestores e educadores relatam salas mais responsivas e maior atenção sustentada, com mais participação e questionamentos dos alunos. A avaliação é que a restrição criou condições mais favoráveis para ensino e aprendizagem, mesmo sem resolver todos os desafios da educação.
🤝 Intervalo voltou a ser convivência real
Um efeito descrito como consistente é o aumento das interações presenciais: o recreio reaparece como espaço de conversa, jogos coletivos e trocas que sustentam o desenvolvimento socioemocional — algo que o tempo de tela tende a substituir.
🧘 Menos pressão das redes, mais presença
A restrição também é associada a uma redução de comparações e pressões ligadas às redes sociais. A leitura apresentada é de estudantes mais presentes e menos ansiosos, com melhor conexão com o momento da escola e com o grupo.
👨👩👧 Escola e família precisam “reeducar juntas”
Um desafio citado foi a justificativa de uso do celular para responder mensagens dos pais — sinal de que a norma exige alinhamento com as famílias. O texto destaca que o debate evolui da simples proibição para educar sobre “quando, como e para quê” usar tecnologia, com projetos de educação digital e escuta ativa.
✅ Conclusão
O balanço de um ano sugere que limitar o celular em sala não é apenas uma medida disciplinar: é uma mudança de ambiente. Ao reduzir a hiperestimulação e abrir espaço para atenção, convivência e autorregulação, a escola ganha fôlego para cumprir seu papel — desde que a regra venha acompanhada de orientação e parceria real com as famílias.
Leia a notícia original na íntegra em: https://www.cnnbrasil.com.br/educacao/um-ano-sem-celular-em-sala-de-aula-o-que-mudou-no-cotidiano-escolar/
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