Fim das redações escolares? Escritor denuncia impacto da IA na educação

Escritor britânico defende que o uso crescente da inteligência artificial ameaça esvaziar o papel da escrita como ferramenta de aprendizagem, reflexão e expressão crítica nas escolas.

✍️ IA e o declínio da escrita escolar Em artigo publicado no The Guardian, o escritor e professor Anthony McGowan expressa preocupação com o impacto da inteligência artificial generativa no ensino da escrita. Segundo ele, ferramentas como o ChatGPT estão sendo usadas por alunos para automatizar tarefas que antes exigiam esforço cognitivo, criatividade e domínio da linguagem. Como resultado, professores estariam abandonando as redações como método de avaliação, minando um dos pilares do desenvolvimento educacional.

📉 O que está em risco, segundo McGowan Para o autor, a escrita é uma forma de pensar — e não apenas de comunicar ideias. Ao eliminar o processo de construção textual, os estudantes deixam de organizar argumentos, explorar nuances e desenvolver uma voz própria. “Redigir é repensar o mundo”, afirma McGowan. Ele alerta que, sem esse exercício, forma-se uma geração que consome conteúdos, mas não os transforma nem os questiona.

📚 A crítica vai além da tecnologia O debate proposto pelo escritor não é apenas sobre o uso de IA, mas sobre o sentido da educação. Ele questiona uma cultura escolar voltada à produtividade imediata, que aceita substituir reflexão por eficiência. A crítica ecoa discussões mais amplas sobre “sedentarismo intelectual” e o risco de reduzir a aprendizagem a uma tarefa automatizável. Para McGowan, preservar a escrita é preservar a essência do pensamento crítico e da formação cidadã.

🚀 O que acompanhar Será importante observar como escolas e redes educacionais vão lidar com esse dilema: combater o uso indevido da IA ou integrá-la pedagogicamente? Algumas instituições já buscam equilibrar inovação com ética, mantendo práticas de escrita supervisionadas e presenciais, ao mesmo tempo em que ensinam os alunos a usar IA como ferramenta de apoio — não de substituição.

🔍 Conclusão A escrita não desapareceu — mas está sendo desvalorizada em meio à revolução tecnológica. O desafio agora é garantir que a educação forme autores, não apenas usuários de IA. Preservar a escrita como prática pedagógica é proteger o pensamento autêntico em tempos de inteligência artificial.